[随笔积累]我身边的李镇西
[ 2013-8-28 18:56:00 | By: 王茜 ]
 

我身边的李镇西


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[育人为念]听李群老师《教师的乐观   学生的发展》有感
[ 2013-8-28 17:50:00 | By: 王茜 ]
 

              听李群老师《教师的乐观   学生的发展》有感


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[书韵飘香]读《做最好的老师》有感
[ 2013-8-28 17:46:00 | By: 王茜 ]
 

读《做最好的老师》有感


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[育人为念]师爱,是这样被诠释着!
[ 2013-6-20 12:42:00 | By: 王茜 ]
 

吴昌红老师是个非常热爱学生、热爱教育的人。在我搭班的三年时光里,她无时无刻不像一面镜子一样,让我不断地寻找着自身的不足,让我时时鞭策着自己。


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[随笔积累]德育文化艺术节主持词和串词
[ 2013-6-17 15:50:00 | By: 王茜 ]
 

校园文化艺术节串词

 

开场词:


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[教学功夫]《猴子种果树》教学反思
[ 2013-6-17 15:49:00 | By: 王茜 ]
 

《猴子种果树》是一篇寓意深刻,发人深省的童话故事,写一只猴子因为没有耐心,盲目听信他人意见,不断更改自己的种植计划,最终什么果树都没有种成。全文共有9 个自然段。第一自然段写猴子种下梨树苗,就等着吃梨子。第二至八自然段,写猴子轻信乌鸦、喜鹊、杜鹃的话不断改种果树。第九自然段写猴子总是拔了种,种了拔,结果什么树也没有种成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节,先写猴子怎样种果树,再写猴子种果树的结果,教育学生做事要有耐心,有主见,不能急于求成。

我在备课时,将这一课分为两个课时来教,第一课时的主要任务是读通课文,能让学生知道课文主要内容,学会本课生字词。第二课时的主要任务是理解为什么猴子什么树也没种成,分角色朗读课文。


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[教学功夫]《猴子种果树》第一课时教学设计
[ 2013-6-17 15:46:00 | By: 王茜 ]
 

《猴子种果树》

教材分析:

《猴子种果树》是一篇寓意深刻,发人深省的童话故事,写一只猴子因为没有耐心,盲目听信他人意见,不断更改自己的种植计划,最终什么果树都没有种成。全文工有9 个自然段。第一自然段写猴子种下梨树苗,就等着吃梨子。第二至八自然段,写猴子轻信乌鸦、喜鹊、杜鹃的话不断改种果树。第九自然段写猴子总是拔了种,种了拔,结果什么树也没有种成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节,先写猴子怎样种果树,再写猴子种果树的结果,教育学生做事要有耐心,有主见,不能急于求成。

学情分析:


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[育人为念]一句“班主任,辛苦了!”
[ 2013-5-21 14:08:00 | By: 王茜 ]
 
       夏天的脚步越来越近,阳光也越来越炙热。而大课间活动仍在进行中,班主任老师每天跟学生一起跑步,陪伴学生一起做操,日子过得似乎悄无声息,这一切似乎在许多人的心中变得理所应当。而今早大广播里的一声:“班主任们,辛苦了!”似乎是这烈日下的一瓢清泉,慰藉了所有班主任的辛劳!
       "班主任",用专业术语解释就是:学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。中国的《中学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是:按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。
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[教学功夫]语文名家解读新课标及教学指导语录
[ 2013-5-21 14:07:00 | By: 王茜 ]
 

语文名家解读新课标及教学指导语录


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[教学功夫]《二泉映月》教学反思
[ 2013-4-11 10:25:00 | By: 王茜 ]
 

《二泉映月》是一篇很让人感动的文章,文章生动地记录了阿炳热爱音乐,为了追求自己的理想,敢于同命运抗争的故事,音乐记载了他苦难坎坷的一生。

在上课前一天,组织学生观看电影《二泉映月》,为学生对于课文的理解做好了铺垫。上课伊始,我先让学生听一段二胡曲——《二泉映月》,将学生带入《二泉映月》那优美的旋律中,然后让学生初读课文,感受文章所述内容,从而让学生带着对学习这篇的憧憬进入精读课文的学习中。


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